En 2015 et 2016, des équipes de construction ont visité Emerson North High School, pensant juste y trouver du travail ordinaire.
Mais ce qu’ils ont vu était tout sauf cela. Ils ont découvert des dessins historiques datant du début des années 1900.
Les tableaux montraient la riche histoire de l’école, qui a été créée en 1911. La directrice de l’époque, Sherry Kishore, aimait les trésors historiques.
Elle disait qu’ils donnaient un aperçu des personnes qui se trouvaient dans ce bâtiment avant et de la façon dont elles enseignaient.
Les ouvriers qui rénovaient l’école au centre-ville d’Oklahoma City ont trouvé des ardoises avec des pièces incroyablement bien conservées.
Ils ont découvert une vieille roue de multiplication ainsi que des cours civiques et de musique datant de 1917, l’année où le premier album de Jazz est sorti. L’Original Dixieland Jazz Band serait heureux. Ils ont également trouvé des règles de propreté et une liste de vocabulaire avec des mots comme “blunder” (gaffe) et “choke” (étranglement) écrits en cursif.
Plus tard, l’école a changé les vieux tableaux pour faire de la place aux tableaux intelligents.
Lorsque les travailleurs ont été rappelés, ils ont trouvé des objets précieux. Ces objets comprennent un rendu détaillé du territoire indien de l’Oklahoma dont la plupart des phrases étaient en cursives et diverses formes expliquant la perspective, quelques fleurs dans différentes nuances de vert et de jaune.
Le directeur actuel de l’école, Jack L.
Reed, M.Ed., a pris le poste après que son prédécesseur, Mme Kishore, a été promue directrice de l’éducation alternative pour les écoles publiques d’Oklahoma City. C’est elle qui l’a informé des découvertes.
« Certains d’entre elles sont exposées avec un verre acrylique qui les protège », a raconté M. Reed à Bored Panda . «D’autres ont une feuille de contreplaqué qui les recouvre jusqu’à ce que des fonds puissent être reçus pour acheter et installer le verre acrylique pour les exposer.
»
«Ces tableaux ont une signification important pour l’école, que les enseignants et les élèves n’auraient pas pu imaginer en 1917.
Ils ont survécu à l’épreuve du temps et représentent maintenant l’école d’une manière que personne n’aurait pu imaginer.»
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