Une étude a prouvé que passer trop de temps sur des gadgets tels que les smartphones et les tablettes peut considérablement ralentir le développement des tout-petits.
Dans l’étude menée par le centre médical de l’hôpital Cincinnati pour enfants et présentée dans le Journal of Pediatrics de l’American Medical Association, 47 enfants en bonne santé ont participé, et les individus qui passaient plus de temps devant un écran avaient moins de substance blanche dans leur cerveau.
La matière blanche contient des fibres nerveuses et se trouve dans les tissus cérébraux profonds, son rôle étant de transmettre des messages dans différentes parties du cerveau.
Les enfants ayant moins de substance blanche dans leur cerveau présentaient des retards de développement sous la forme de scores plus bas en ce qui concerne les compétences linguistiques, la pensée, la lecture, les tests d’alphabétisation et la parole.
«Cette étude soulève la question de savoir si certains aspects de l’utilisation des médias sur écran dans la petite enfance peuvent fournir une stimulation non optimale pendant cet état de développement cérébral rapide et formateur», a déclaré le Dr John Hutton, responsable de l’étude.
«Bien que nous ne puissions pas encore déterminer si le temps passé sur l’écran est à l’origine de ces changements structurels ou implique des risques neurodéveloppementaux à long terme, ces résultats méritent d’être approfondis pour comprendre ce qu’ils signifient et comment définir des limites appropriées à l’utilisation de la technologie. »
« Ces résultats soulignent la nécessité de comprendre les effets du temps passé devant un écran sur le cerveau, en particulier au cours des étapes du développement cérébral dynamique dans la petite enfance. »
Bien que de nombreux spécialistes aient trouvé ces affirmations alarmantes, les critiques affirment qu’il n’existait «aucune preuve crédible» pour soutenir l’idée que le temps passé devant un écran retarde le développement des tout-petits.
«L’étude pourrait servir à attiser l’inquiétude chez les parents qui craignent d’avoir endommagé le cerveau de leur enfant en leur permettant d’avoir accès à la télévision, au téléphone ou à des tablettes», a déclaré la professeure Dorothy Bishop de l’Université d’Oxford.
«Deux articles sont cités pour soutenir l’affirmation selon laquelle la surutilisation de supports à l’écran comporte un risque de retard de langage. En tant qu’expert en retard de langage, je n’avais jamais entendu parler de cette affirmation. J’ai vérifié les références. »
♥ Vous avez aimé ? Dites-nous ce que vous en pensez dans la section COMMENTAIRES.
N’oubliez pas de PARTAGER cet article avec vos amis et votre famille et
de nous LIKER sur Facebook pour plus de nouvelles histoires!
Vidéo recommandée pour vous – « Un bébé fait une blague innocente sur son père, un rire incontrôlable est alors déclenché »