Même une horloge cassée indique l’heure exacte deux fois par jour, comme le dit un vieil adage.
Mais la génération d’aujourd’hui ne peut même pas lire une horloge analogique.
La question est devenue si problématique qu’en Grande-Bretagne, les écoles ont commencé à remplacer leurs horloges analogiques par des horloges numériques. C’est une approche étrange pour une école. Au lieu d’apprendre à lire ces horloges, ils ne font qu’enlever les éléments problématiques.
« Au Royaume-Uni, de nombreux éducateurs abandonnent progressivement les horloges analogiques au profit des horloges numériques », a déclaré le quotidien. « Les étudiants qui ont passé les examens du brevet des collèges et du baccalauréat se plaignaient de ne pas savoir lire l’heure. Afin de rendre les choses aussi simples que possible, ils passent à la lecture numérique de l’heure. »
Stephanie Keenan, directrice du lycée Ruislip dans le nord-ouest de Londres (une ville célèbre pour son horloge gargantuesque), a déclaré que les enseignants « retirent les horloges analogiques des salles d’examen parce que les adolescents ne savent pas lire l’heure ».
« Les élèves interrompaient souvent les surveillants pour demander combien de temps il leur restait parce qu’ils ne pouvaient pas lire les horloges analogiques. On s’attend à ce que leur remplacement par des appareils numériques réduise le nombre d’interruptions. »
Malcolm Trobe, secrétaire général adjoint de l’Association des dirigeants d’écoles et de collèges, souligne l’omniprésence de la technologie numérique comme la raison pour laquelle les nouvelles générations ne peuvent lire les horloges analogiques.
Il a déclaré au Telegraph en 2018: « La génération actuelle n’est pas aussi douée que les générations précédentes pour lire le cadran de l’horloge traditionnelle. Ils ont l’habitude de voir une représentation numérique du temps sur leur téléphone, sur leur ordinateur.
Presque tout ce qu’ils ont est numérique, donc les jeunes sont exposés au temps qu’on leur donne en numérique partout. »
M. Trobe a également dit que les enseignants ne veulent pas que les enfants soient inutilement stressés pendant leurs examens.
« Vous ne voulez pas qu’ils lèvent la main pour demander combien de temps il leur reste », dit-il. « Les écoles feront de leur mieux pour que les jeunes enfants se sentent aussi détendus qu’ils peuvent l’être. Il y a en fait un grand avantage à utiliser des horloges numériques dans les salles d’examen parce qu’il est beaucoup moins facile de se tromper sur une horloge numérique quand on travaille contre le temps. »
En d’autres termes, les élèves qui passent des tests pour mesurer leur intelligence ne peuvent même pas utiliser quelque chose qui existe depuis plusieurs siècles. Et les écoles sont d’accord avec cela.
Mais le problème va plus loin. Selon Sally Payne, une pédiatre, l’utilisation excessive de la technologie numérique a même un impact négatif sur la capacité des étudiants à tenir un crayon, rapporte The Telegraph.
« Pour pouvoir saisir un crayon et le déplacer, il faut avoir une bonne maîtrise des muscles fins de ses doigts. Les enfants ont besoin de beaucoup d’occasions de développer ces compétences », dit-elle. « Il est plus facile de donner un iPad à un enfant que de l’encourager à faire des jeux de musculation comme les blocs de construction, couper et coller, ou tirer des jouets et des cordes.
Pour cette raison, ils n’acquièrent pas les compétences de base dont ils ont besoin pour saisir et tenir un crayon. »
L’idée de remplacer les horloges analogiques par des horloges numériques a commencé à prendre racine aux États-Unis, mais jusqu’à présent, les programmes scolaires n’ont pas changé.
« En 2014, un enseignant de l’Arizona a suggéré qu’il était peut-être temps de retirer l’horloge analogique », dit le rapport Inspire To Change. « Cependant, actuellement, les écoles américaines conservent encore des horloges analogiques. Apprendre à lire les aiguilles d’une horloge fait partie du programme de base dans de nombreuses écoles. »
Carol Burris, directrice exécutive du Réseau de plaidoyer pour l’éducation publique, a déclaré à USA Today que savoir lire l’heure analogique est bénéfique pour les enfants en raison des mathématiques impliquées.
« Les compétences dont vous avez besoin pour lire une horloge analogique sont des compétences que les enfants, lorsqu’ils sont jeunes, commencent à apprendre », dit-elle. « Il y a beaucoup de manipulations mathématiques complexes qui sont nécessaires pour pouvoir lire l’heure avec une horloge analogique.
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